Здесь только отзывы, прошедшие модерацию. Это контекст, а не редакционная оценка школы.
4 опубликованных отзыва
Программа5,0/5
Преподаватель5,0/5
Обратная связь5,0/5
В каких контекстах оставляли отзывы
Возрастные группы
13–15 лет · 216–18 лет · 2
Цели обучения
Подготовиться к экзамену · 4
13–15 лет · Подготовиться к экзаменуОГЭ: английский язык — 8–9 классы
«Сыну сложно давался английский: слова знает, а в экзаменационных заданиях сомневается. Решили заниматься индивидуально. Преподаватель помогает разбирать ошибки и тренировать лексику. Нравится, что домашние задания проверяют на уроке, а время занятий можно согласовать с учётом школы и других кружков. Продолжаем занимать и надеемся, что к 11 классу проблем вообще не останется, и английский он сдаст с блеском.»
Что можно улучшить: что к 11 классу, проблем вообще не останется и английский он сдаст с блеском.
13–15 лет · Подготовиться к экзаменуОГЭ: английский язык — 8–9 классы
«Дочка в 9 классе, и перед ОГЭ особенно переживали за грамматику. В школьных контрольных часто путала времена и терялась в заданиях. Индивидуальные занятия помогли разобрать ошибки и повторить сложные темы. Удобно, что расписание подстраиваем под школьную нагрузку!»
Что можно улучшить: добно, что расписание подстраиваем под школьную нагрузку!
16–18 лет · Подготовиться к экзаменуЕГЭ: английский язык — 10–11 классы
«Сын начал готовиться к ЕГЭ по английскому заранее. И все было бы не плохо, чтение давалось хорошо, но вот грамматика и экзаменационные задания вызывали трудности. Поэтому решили брать индивидуальные занятия. Они очень помогли разобрать ошибки и повторить сложные темы. Особенно удобно, что расписание можно согласовать с преподавателем. Пока впечатления положительные!»
Что можно улучшить: Пока впечатления положительные!
16–18 лет · Подготовиться к экзаменуЕГЭ: английский язык — 10–11 классы
«Дочка в 11 классе, и английский для нас оказался одним из самых волнительных предметов при подготовке к ЕГЭ. В школе вроде всё объясняют, но когда начинаешь решать экзаменационные задания, сразу всплывают пробелы: то время перепутает, то нужное слово не может подобрать, то в грамматике сомневается. Решили заниматься индивидуально, чтобы преподаватель мог уделять внимание именно её слабым местам. Очень удобно, что расписание согласовывают под нас: у дочери ещё дополнительные занятия по другим предметам. На уроках разбирают задания, повторяют грамматику и лексику, а домашнюю работу проверяют вместе с преподавателем. Дочь стала спокойнее относиться к подготовке и увереннее выполнять пробные задания.»
Что можно улучшить: Дочь стала спокойнее относиться к подготовке и увереннее выполнять пробные задания.